Çocuklar için hareket - Neden?
Hareket, sağlıklı çocukların gelişimi için temel bir bileşendir ve bu nedenle OMNIS çocuk akademisinde ve spor okulunda önemli bir bileşendir.
İlk adım
Bize mesaj gönder. Sizinle iletişime geçeceğiz!
Aşırı kilolu, kalp ve damar hastalığı olan veya sırt ağrısı çeken insanların sayısı sürekli artıyor. Bunun henüz küçük çocuğunuzla ne ilgisi var diye soruyorsunuz? BİRÇOK! Hedefe yönelik egzersiz tekliflerinin bu hastalıkları önleyebileceğine dair artan bir kabul var. Ancak hareketi çocukluktan beri bilen ve ondan zevk alan kişiler, yetişkinlikte de ona yer verecek ve onu dengeli bir yaşam tarzının parçası olarak görecektir.
Bir yetişkin için haftada iki ila üç kez yaklaşık 60 dakikalık fiziksel egzersiz yeterli kabul edilir. Çocuklar ise organik fonksiyonlarını geliştirmek için günlük en az (!) iki saatlik bir yük birimine ihtiyaç duyarlar.
Çocukların dünyası bir hareket dünyasıdır – çocukların hareket yoluyla öğrendikleri
Çoğu yetişkin için sağlık, zindelik ve güzel, formda bir vücuda sahip olma arzusu, hareket etmek ve spor yapmak için önemli güdülerdir. Çocuklar için bu özellikler itici bir güç değildir. Bunu yaparken neşeyi, eğlenceyi ve hazzı yaşamak istedikleri için basit bir nedenle hareket ederler. Hareket etmek temelde insan doğasıdır. Bu doğal eğilim olmadan, bağımlı bir bebekten bağımsız, kendine güvenen ve sağlıklı bir yetişkin kişiliğe dönüşmesi pek mümkün değildir. Yaşamın ilk 11 ila 12 yılındaki hareket deneyimleri ve hareket olanakları özellikle önemlidir. Dolayısıyla hareket, fiziksel, zihinsel ve ruhsal olarak gelişen bir yaşamın temel ilkesi olarak görülebilir: hareket olmadan yaşam olmaz.
- Bir çocuk kendiliğinden sevinçten zıplar, koşar, tırmanır, sallanır, zıplar ve öfkelenir; bu, giderek daha fazla (hareket) güvenlik, bağımsızlık ve mekansal keşif ve dolayısıyla çevresel deneyime yol açar.
bir defalık deneme dersi
1 kez ücretsiz
Tanıtım günü ve deneme dövüş sanatları dersleri
Bu paket şunları içerir:
- Başlamanız için size ilk DERSİ veriyoruz! 3 yıldan itibaren dövüş sanatları dersleri (şahsen veya sanal olarak Zoom aracılığıyla)
-
Çocuğunuzun mutlu ve başarılı olmasına yardım edin - kendileri VE başkaları için bir kazanç. Kaybeden yok!
-
ÇOCUĞUNUZUN GELECEĞİNE YATIRIM YAPIN!
Premium deneme dersi
49 €
30 Günlük Süper Çocuklar Dövüş Sanatları Dersleri
Her katılımda İşletme Ormanı Vakfı'na bir ağaç bağışlıyoruz.
Bu paket şunları içerir:
- 30 günlük dövüş sanatları dersleri
(şahsen veya sanal olarak Zoom aracılığıyla) 3 yaşından itibaren
- Haftalık yaşam becerileri ödevi içeren bir çalışma kitabı PDF'si
- Birinci kuşak için çocukların 30 günde öğrendiklerini sergiledikleri final sınavı
- Almanya'da bir meşe ağacı
- Bonus olarak, ipuçlarıyla birlikte okumak için PDF zorbalık kitapçığımız var. Zorbalıkla başa çıkmak için harika bir araç. (RRP €14,99)
-
Çocuğunuzun daha mutlu ve daha başarılı olmasına yardım edin - kendileri VE başkaları için bir kazanç. Kaybeden yok!
ÇOCUĞUNUZUN GELECEĞİNE YATIRIM YAPIN!
- Harika ödüller kazanma şansı
Çocuğun merakı büyüktür. Bu tamamen doğal bir şeydir ve uyumlu gelişiminin önemli bir parçasıdır. Beyin, farklılaşması sırasında deneyime açtır; izlenimleri kolayca emer ve bunları karmaşık modeller olarak bellekte saklamayı hızlı bir şekilde öğrenir. Ve çocuklar, sunulanlar hakkında, çevreleriyle duyusal olarak aktif etkileşim kurmaktan daha fazlasını nasıl öğrenebilirler? Örneğin, duyusal deneyimler ve beden deneyimleri, bedenimizi bilinçli olarak deneyimleyebilmemiz ve onunla başa çıkabilmemiz için gereklidir. Vücut deneyimlerinin toplanması şunları içerir:
Çocukların dokunabilecekleri, hissedebilecekleri, duyabilecekleri, koklayabilecekleri, hareket edebilecekleri ve deneyim kazanabilecekleri bir ortama ihtiyaçları vardır. Çok sık uyguladıkları her türden nesneyi kavramak, bir "kavramak" ve kavramak bir "kavramak" haline gelir. Bu eylem, bilgi, muhakeme ve içgörü gelişiminin, yani manevi gelişimin önemli bir parçası olarak görülmelidir. Oyunda "kendin yapma", "bir şeyleri kendin değiştirme", "kendi kararlarını verme" deneyimleri -başarılı olmak için birkaç girişimde bulunsa bile- bağımsız ve özgüvenli bir şekilde gelişmemiz için gereklidir. Hareket alanında bir başarı hissinin, kişinin kendi yeteneklerine daha fazla güven duymasına katkıda bulunduğu varsayılabilir.
- vücudun farklı pozisyonlarını ve çeşitli hareket türlerini denemek (örneğin koşma, tırmanma, zıplama, emekleme, zıplama, kayma).
- farklı pozisyonlarda ve farklı yüzeylerde vücut dengesini test etmek için (örn. sallama, sallanma, yuvarlanma, dönme, zıplama, dar ve dengesiz yüzeylerde dengeleme)
- dokunma uyaranları (örn. dokunsal oyunlar) ve sınırlı alanlarda hareket (engellerden geçmek ve üstesinden gelmek) yoluyla vücudun sınırlarını deneyimlemek.
Çocukların dokunabilecekleri, hissedebilecekleri, duyabilecekleri, koklayabilecekleri, hareket edebilecekleri ve deneyim kazanabilecekleri bir ortama ihtiyaçları vardır. Çok sık uyguladıkları her türden nesneyi kavramak, bir "kavramak" ve kavramak bir "kavramak" haline gelir. Bu eylem, bilgi, muhakeme ve içgörü gelişiminin, yani manevi gelişimin önemli bir parçası olarak görülmelidir. Oyunda "kendin yapma", "bir şeyleri kendin değiştirme", "kendi kararlarını verme" deneyimleri -başarılı olmak için birkaç girişimde bulunsa bile- bağımsız ve özgüvenli bir şekilde gelişmemiz için gereklidir. Hareket alanında bir başarı hissinin, kişinin kendi yeteneklerine daha fazla güven duymasına katkıda bulunduğu varsayılabilir.